洪秀全受jī dū jiāo 《劝世良言》的启发，创立了（）

A:拜上帝会 B:小刀会 C:兴中会 D:天地会

由戏曲《劈山救母》改编而来的大型舞剧是（）。

A:《丝路花雨》 B:《宝莲灯》 C:《文成公主》 D:《小刀会》

与《无字碑》同属“块状结构”的舞剧是（）。

A:《文成公主》 B:《小刀会》 C:《丝路花雨》 D:《秦始皇》

热情歌颂南宋巾帼英雄梁红玉的舞蹈是（）。

A:《金山战鼓》 B:《长城》 C:《小刀会》 D:《残春》

以我国近代史上波澜壮阔的太平天国革命为背景的现实题材作品，根据1853年上海地区民间起义的斗争历史事迹改编，这个舞剧名为（）？

A:《小刀会》 B:《末代皇帝》 C:《战马嘶鸣》

民族舞剧《小刀会》中，舞姿矫健、动作流畅、风格独特，成为能够独立上演的著名舞段。其中能够表现群众习武练兵的是（）舞段？

A:《弓舞》 B:《剑舞》 C:《刀舞》

此舞剧是中国传统戏曲艺术和西洋芭蕾舞剧艺术共同孕育的产物，该剧根据家喻户晓的中国神话故事为题材，其中的舞蹈形象有三圣母、沉香，这个舞剧的名称为（）？

A:《宝莲灯》 B:《小刀会》 C:《五朵红云》

依照《普通高中音乐课程标准（实验）》分析下面的教学过程，提炼出教学目标，并进行点评。
课例：
【课题名称】民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏
【授课年级】高中二年级
【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香起舞
【教学目标】略
【教学重点与难点】体验中国古典舞的基本形态，感悟声韵的核心价值和审美特征。感悟以中国古典舞为代表的中国传统文化艺术的精髓和内涵
【教学过程】
（一）交流与分享
1.伴随滚动播放的《花香鼓舞》视频，学生进入课堂；
2.引出课题--民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏；
3.学生作业展示--舞剧《小刀会》小组学习与交流。
（二）欣赏与体验--赏析《弓舞》
1.创作背景：
2.感受其舞蹈的特点。
（1）体会该舞风格，观察并模仿该片段中记忆深刻的舞蹈动作；
（2）欣赏《弓舞》的动作截图，并反馈其对应的动作名称；
（3）指导学生实践，学习中国古典舞简单的基本动作。
基本手形：兰花掌（女）、虎口掌（男）
基本脚位：丁字步（男）、踏步（女）
连贯动作：山膀、托掌、圆场步
动作要领：圆：精气神
所谓身韵：中国古典舞身法与韵律的总称。
（4）哪些艺术元素凸显了小刀会将士们的精神？
（5）简单归纳舞剧《弓舞》之所以获得金质奖章的原因和价值；
（6）再次请学生舞蹈实践，体会中国古典舞的审美特征：圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚柔并济的艺术。
（三）拓展与探究
1.列举能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态：
2.学生小组展示交流：
3.课堂小结。

以下古典舞的首演团队正确的是 ()

A:《小刀会》上海歌剧院舞蹈轩首演 B:《春江花月夜》北京舞蹈学校首演 C:《丝路花雨》甘肃省歌舞团首演 D:《踏歌》北京舞蹈学院首演 E:《黄河》中国歌剧舞剧院首演 F:《铜雀伎》中国歌剧舞剧院首演

太平军东征的主要目的是( )

A:推翻清朝统治 B:巩固天京大本营 C:断绝清政府财源 D:驰援上海小刀会起义