据2002年1月统计，我国接入国际In-ternet（因特网）的出口宽带总量已达7597.5Mbps，连接的国家有美国、加拿大、英国、德国和法国等。信息网络的飞速发展，极大地推动了国家科研教育以及国民经济建设的发展，对促进社会进步、提高全民族整体素质、缩小与发达国家差距等方面将起到不可估量的作用。

关于管理信息的描述正确的是

A:信息属于个人或团体所有，不能共享 B:对于某种客观事实的真实情况往往可以完全得到，数据的收集或信息的转换与主观思路关系不大 C:信息不存在投入产出的问题，对于信息的投入是没有必要的 D:许多信息的寿命衰减得很慢，因此不需要即时转换 E:信息可以分为战略层、战术层和执行层

下列关于信息技术教育的定位正确的是( )

A:是信息技术的技能培训 B:是各种计算机软件产品的使用训练 C:是让信息技术成为学生学习工具的教育 D:是指学习信息技术技能，培养信息素养，促进学与教优化的理论与实践

“蚁族”这一新生名词迅速成为社会上流行的语词，因为它隐喻了社会的变革发展中正在形成的重要问题，即教育在个人的社会地位获得过程中所具有的效用与价值的问题。  在现代社会中，平等开放与普适化的教育是社会个体成员获取社会地位与资源，获得向上的社会流动的基本途径。青年学生通过接受教育，积累知识、技能、经验与才干等人力资本，使自己在职业变换、居住迁移、身份地位的改变等社会流动的过程中具有较强的竞争力。由此而形成的社会将是一个更为开放的平等社会。然而现如今“蚁族”的出现和蔓延，或明或暗地表述了另一种事实与逻辑，它反映了在当今社会流动与地位获得的过程中，教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线 在现代社会中，相对于金钱财富、权势身份以及关系网络，教育更有助于开放平等的社会流动与地位获得，也是社会中间阶层得以形成壮大的重要条件，但是教育的这些效用的实现是有条件的。相比而言，钱财、权势和关系的向上流动效用，依赖于社会中人们相互之间的需求与交换，靠的是在这样的需求与交换基础上所形成的市场，［①］存在着交换的可能，形成了这样的市场，它们［②］可以推动向上的流动与地位资源的获得，［③］这样的一个市场缺少合理的规则和公正的秩序 但教育效用的实现则不仅需要有体现教育价值和人力资本的市场，更需要有维护和保障市场公正的规则与机制。这规则与机制包括公正开放的市场竞争规则、公平合理的收入分配机制以及完善健全的福利保障制度。缺少了这些，教育所累积的人力资本，将难以实现其应有的竞争能力，教育所产生的收入回报也将难以得到稳定的增加和提高，最终教育的向上流动和地位获得的功能效用将难免大打折扣。那么，在不断的社会流动与阶层重构的过程中，教育所拥有的促进社会平等、培育社会中间阶层和建构社会理想与价值的功效和作用无疑将黯然失色，以知识技能见长的新兴阶层也终将难以成为支撑起社会中间阶层的稳定和坚实的社会力量，对此需要保持足够的警惕与清醒的认识，在改进教育体制和促进经济发展的同时，切实地完善和健全相关各方面的市场与社会的规则和机制

不属于“教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线”这句话所表达的信息是（）。

A:很多人要实现在社会流动中具有较强竞争力的目标，必须通过受教育来实现 B:教育的平等开放与普及面临着巨大挑战，出现了断层 C:“蚁族”的出现使得由教育改变社会命运的常规道路出现许多不确定性 D:教育的向上流动和地位获得的功能效用将大打折扣

教育信息化教育发展的必然趋势，那么关于教育信息化说法正确的是()

A:教育信息化的核心在于技术的应用 B:教育信息化的最终目的是实现终身教育 C:教育信息化是一个循序渐进.不断发展的过程 D:教育信息化就是以计算机来实现教内容，减轻老师的负担

信息技术教育资源不包括()

A:教育环境资源 B:教育人力资源 C:教育信息资源 D:教育管理资源