简述促进学习迁移的教学策略。

学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：(1)精选教材，教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容：(2)合理编排教学内容，从迁移的角度看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化：(3)合理安排教学程序，这是使有效的教材发挥功效的最直接的环节：(4)教授学习策略。提高迁移意识。

促进学生自信心的策略主要有（）。

A:设置合理目标 B:增强自我效能感 C:进行归因训练 D:合理奖赏促进学习参与策略

师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）

A:规范约束策略 B:营造和谐课堂气氛的策略 C:多向交往与合作学习策略 D:行为矫正策略

能促进学生内部学习动机的策略（）

A:增强学习自主性 B:提升学习内容的趣味性 C:设置高__力的奖励 D:对学习结果给予合理的反馈

简述促进学习迁移的教学策略。

学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：(1)精选教材，教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容：(2)合理编排教学内容，从迁移的角度看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化：(3)合理安排教学程序，这是使有效的教材发挥功效的最直接的环节：(4)教授学习策略。提高迁移意识。

简述促进学习迁移的教学策略。

学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：(1)精选教材，教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容：(2)合理编排教学内容，从迁移的角度看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化：(3)合理安排教学程序，这是使有效的教材发挥功效的最直接的环节：(4)教授学习策略。提高迁移意识。