我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了铠洛夫所提出的教学原则体系，补充了哪些新的原则（）

A:理论联系实际原则 B:量力性原则 C:思想性和科学性统一的原则 D:因材施教原则

（）是教学理论和教学实践的中介，是在一定教学理论指导下为实现特定的教学目标而设计的较为稳定的教学程序及其实施方法的策略体系。

A:教学方法 B:教学策略 C:教学模式 D:教学评价

以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( ).

A:教学模式 B:教学原则 C:教学组织形式 D:教学过程

以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成份按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为（　　）。

A:教学模式 B:教学原则 C:教学组织形式 D:教学过程

以某种教学理论为指导、以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。

A:教学模式 B:教学原则 C:教学组织形式 D:教学过程

以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( ).

A:教学模式 B:教学原则 C:教学组织形式 D:教学过程

在一定教学思想或教学理论指导下，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( )

A:教学组织形式 B:教学原则 C:教学模式 D:教学方式