优化能力等同于（）。

A:解决问题的能力 B:业务能力 C:服务能力 D:技术能力

（）是现代信息技术的基础。

A:造纸技术 B:活字印刷技术 C:电话、电报技术 D:微电子技术

教育技术研究的是（）交叉部分的内容。它既不等同于传统意义上的教育，也不是纯工艺的技术手段。

A:教育与技术 B:教育与教学 C:教学与技术 D:信息技术与教育

（）是信息技术的三大基础。

A:信息采集 B:信息传输 C:信息检测 D:信息处理

现代信息技术的基础技术是：

A:微电子技术 B:光电子技术 C:计算机技术 D:通讯技术

现代信息技术以（ ）为基础。

A:电波技术 B:电子计算机技术 C:微电子技术 D:激光技术

材料二：中国有近13亿人口，是世界上人口最多的国家，解决就业问题任务繁重、艰巨、紧 迫。据估计，到2010年，全国劳动力总量将达到 8.3亿人，城镇新增劳动力供给 5000万人，而 劳动力就业需求岗位只能新增 4000万个。因此，在相当长的时期内，就业必然成为我国的民生之 本，促进就业必然成为我国的安国之策。 材料二：困难地区、困难行业和困难群体的就业问题更为突出。 2006年全国劳动力供给增量 中，约有60％是农村新增劳动力，其中绝大部分需要到城镇寻找就业机会。同时，高校毕业生依 然面临结构性就业难题。2007年全国普通高校毕业生达 500万人，至今约有100多万人没有找到 工作，就业压力进一步加大。 材料三：随着就业形势的日益严峻 ,大学生起薪水平正在下滑。2008年4月,智联招聘对职场 新人展开了起薪特别调查。在为期两周的调查中 ,共有8000余人参与。调查显示,与3年前相比, 起薪在3000元以上的高薪职位减少了 1.3%,而起薪在1500元以下的职位则上升了 3.4%,大学生 起薪的平均值约在 1600-1800元的区间。据此，有人得出“大学生身价等同于农民工”的结论。

对于材料三中的“大学生身价等同于农民工”这句话，以下说法合理的是（ ）。

A:它从一个侧面反映了当前大学生就业形势紧张的状况 B:它反映了当前大学生的起薪比较低 C:它是一种夸张的说法，起薪高低并不是反映个人社会作用大小的唯一因素 D:既然大学生起薪等同于农民工，因此读大学没有必要

下列关于教育技术和信息技术的说法中，正确的是()

A:教育技术必须以信息技术为基础，但并不等同于信息技术 B:教育技术就是信息技术，两者没有区别 C:信息技术的范围大些，它包含教育技术. D:教育技术的范围大些，它包含信息技术