患者女，45岁，高三教师，自述由于临近高考工作压力剧增，加之与婆婆相处不合，常常感到坐立不安，心慌气急，情绪不稳，有时无故对丈夫发脾气，担心自己的身体出现问题，担心孩子在外会出事，因而时刻提心吊胆，近1个月以来，这种体验明显加重，几乎通宵无法入睡，情绪低落，感到自己对家人造成了严重的影响。查体发现双侧甲状腺轻度肿大，上肢轻微震颤，精神检查未发现精神病性症状，心电图(提示：窦性心动过速。)

此患者目前处于的状态

A:慢性应激状态 B:惊恐发作 C:焦虑状态 D:抑郁状态 E:精神病状态

女性，24岁。两年来有发作性神志丧失．四肢抽搐，服药不规律，今日凌晨开始又有发作，意识一直不清醒，来院后又有一次四肢抽搐发作。

患者目前处于下列状态中的

A:癫痫持续状态 B:癫痫强直-阵挛发作 C:单纯部分发作继全面性发作 D:复杂部分发作继全面性发作 E:癫痫发作后昏睡期

某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。

此时该学生可能处于哪种状态

A:疲倦 B:早期疲劳 C:过劳 D:显著疲劳 E:终末激发 F:疲劳

某女，25岁。两年来有发作性神志丧失，四肢抽搐，服药不规律，今日凌晨开始又有发作，意识一直不清醒，来院后又有一次四肢抽搐发作。

患者目前处于下列状态中的

A:癫痫持续状态 B:癫痫强直-阵挛发作 C:单纯部分发作继全面性发作 D:复杂部分发作继全面性发作 E:癫痫发作后昏睡期

某女，25岁，两年来有发作性神志丧失．四肢抽搐，服药不规律，今日凌晨开始又有发作，意识一直不清醒，来院后又有一次四肢抽搐发作。

患者目前处于下列状态中的

A:癫痫持续状态 B:癫痫强直-阵挛发作 C:单纯部分发作继全面性发作 D:复杂部分发作继全面性发作 E:癫痫发作后昏睡期

某女性患者，25岁，两年来有发作性神志丧失．四肢抽搐，服药不规律，今日凌晨开始又有发作，意识一直不清醒，来院后又有一次四肢抽搐发作。

患者目前处于下列状态中的

A:癫痫持续状态 B:癫痫强直-阵挛发作 C:单纯部分发作继全面性发作 D:复杂部分发作继全面性发作 E:癫痫发作后昏睡期

某女性患者，25岁，两年来有发作性神志丧失，四肢抽搐，服药不规律，今日凌晨开始又有发作，意识一直不清醒，来院后又有一次四肢抽搐发作。

患者目前处于下列状态中的

A:癫痫持续状态 B:癫痫强直-阵挛发作 C:单纯部分发作继全面性发作 D:复杂部分发作继全面性发作 E:癫痫发作后昏睡期

在环境教育教学策略中，以教师为主导，学生处于被动接受状态的是（）

A:讲演并重策略 B:探究引导策略 C:野外考察策略 D:模拟游戏策略