用计算机进行资料检索工作属于计算机应用中的（　）。

A:数据处理 B:科学计算 C:过程控制 D:人工智能

用计算机管理科技情报资料，是计算机在（）应用

A:科学计算 B:数据处理 C:过程控制 D:人工智能

良好的使用计算机的习惯不包括______。

A:定期清洁计算机设备 B:常进行计算机病毒查杀 C:文件分类存放井井有条 D:存储介质远离计算机存放

在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。
以下最能支持上述结论的一项是（　）。

A:过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大 B:大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题 C:青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练 D:那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强

根据短文回答以下几题：
科学家创造一台DNA计算机，并让它解决一些较复杂的运算问题，他们认为，这台寿命很短的计算机虽不实用，但它正走出科幻世界，成为一种现实的DNA计算技术。史密斯教授说：“这是一种非自动化的计算机——就像算盘那样，但我们相信它可以像常规计算机一样实现自动化。”常规计算机的技术正在迅速接近微型化的极限，科学家梦想对DNA及RNA的用于保存复杂生物信息的巨大储存能力加以利用。
尽管这一技术研究取得了成功，但在大多数实验中，DNA分子是悬浮在充满液体的试管中的。史密斯小组把DNA分子的活动限制在固体表面上，这使技术得到简化，尽管仍无法用它造出可像常规计算机那样解决复杂问题的大型DNA计算机。
经数年研究，史密斯小组造出了几台DNA 计算机，每台都由100万亿个人工合成的DNA 链状结构组成，研究人员对DNA链状结构进行编码，使这针对某个待解决问题能包含所有可能的答案。这些结构能反复解决这个问题，但需要人工帮助把这些DNA链到一块盖着薄薄的金片的玻璃上，然后反复地浸入不同的酶溶液中，使酶与DNA发生相互作用剔除掉不当的答案。每台“计算机”在数天时间里可以进行数项不同的计算。
美国自1994年起就有十来个研究小组从事分子计算研究。杜克大学的教授说：“利用生物技术进行计算的方法有多种，目前还不大清楚哪一种方法将脱颖而出。”普林斯顿大学教授劳拉的小组致力于开发利用RNA分子的计算潜力，她的小组最近改造了RNA链，使其能处理类似于下国际象棋时遇到的复杂问题。她说，史密斯小组的化学计算机可以解决16种可能答案的问题，而普林斯顿的RNA计算机可以搜索到512种可能的答案。

文中认为DNA计算机“是一种非自动化的计算机”，下列作为这一观点的根据的一项是：（）

A:每台都由大约100万亿个人工合成的 DNA链状结构进行编码 B:为解答某个待解决的问题，研究人员需对DNA链状结构进行编码 C:需人工帮助把拴在玻璃片上的DNA链反复浸入不同的酶溶液中 D:每台DNA计算机在数天时间里可以进行数项不同的计算

在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。
以下最能支持上述结论的一项是（    ）

A:过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大 B:大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题 C:青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练 D:那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强

在计算机高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。以下说法哪项如果为真，最能支持上述推断?（）

A:过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大 B:大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题 C:青少年能利用计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练 D:那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强

用计算机管理科技情报资料，是计算机在 _____领域的应用。

A:科学计算 B:数据处理 C:过程控制 D:计算机辅助工程

用计算机进行图书资料检索工作，属于计算机应用中的 （ ）

A:科学计算 B:数据处理 C:人工智能 D:实时控制

从计算机应用的对象看，计算机在教育中的应用包括()

A:计算机辅助教学 B:从计算机学习 C:学习计算机 D:用计算机学习 E:提供练习