知识学习的类型有（　）

A:概念学习 B:命题学习 C:公式学习 D:符号学习

学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（　）。

A:上位学习 B:下位学习 C:概念学习 D:并列结合学习

知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）

A:陈述性知识学习 B:程序性知识学习 C:策略性知识学习 D:操作性知识学习

在知识学习中，写作方法的学习属于（）。

A:陈述性知识的学习 B:心智技能的学习 C:认知策略的学习 D:感性知识的学习

当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识 是下位关系，则为下位学习。而如果新知识仅仅是有原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系，那么，这时的学习就 是同位学习。
根据上述定义，下列属于上位学习的是（　）。

A:学生先学__行四边形再学习矩形 B:在学完所有的内容之后进行总复习 C:先学习理论知识，再进行实践技能的操作 D:教师为讲解某语法结构，先举了很多例句

当所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系，则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系，下列属于上位学习的是

A:学生先学__行四边形再学习矩形 B:在学完所有的内容之后进行总复习 C:先学习理论知识，再进行实践技能的操作 D:教师为讲解某语法结构，先举了很多例句

当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系， 即原有知识是从属观念， 而新学习的 知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系， 则为下位学习。而如果新知识仅仅是有原知识的相关内容合理组合构成的， 不能与原有某些 特定的内容构成上位关系或下位关系，那么，这时的学习就是同位学习。 根据上述定义，下列属于上位学习的是 ( )

A:学生先学__行四边形再学习矩形 B:在学完所有的内容之后进行总复习 C:先学习理论知识，再进行实践技能的操作 D:教师为讲解某语法结构，先举了很多例句