测评标准体系的类型包括( )和常模参照性指标体系。

A:效度参照性标准体系 B:效能参照性标准体系 C:效标参照性标准体系 D:效用参照性标准体系

以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。

A:目标评价模式 B:目的游离评价模式 C:背景,输入,过程,成果评价模式 D:以上都不对

属于常模参照测验的有（）。

A:智力测验 B:成就测验 C:能力倾向测验 D:人格测验

对常模的理解，正确的是（　）

A:只有掌握常模资料才可对结果确切合理的解释 B:常模的功能是给测验分数提供一个比较的标准 C:无论什么心理测验都必须有一个标准化的常模 D:无论什么心理测验都只能有一个标准化的常模 E:一个具有代表性的样本在该测验实际操作建立

常模参照测验

下列对常模的理解有误的是( )。

A:常模样本需要有代表性 B:常模样本不宜太小 C:常模样本需要及时修订 D:常模样本可随意选取

常模参照分数

对常模的理解，正确的是( )。

A:只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释 B:常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准 C:任何测验都有常模 D:一个测验只能有一个常模

下面不属于常模参照分数的是（）

A:百分等级 B:商数 C:发展量表 D:标准分数 E:等级评定表