在教育领域实现共享发展，其一就是要整合教育资源，创造良好的共享教育社会环境，深化教育领域综合改革。下列关于其具体路径，说法错误的是（）。

A:完善教育督导，加强社会监督 B:推进教育信息化，发展远程教育 C:建立个人学习账号和学分累计制度 D:支持和规范公办教育的发展

下列属于空间维度环境教育的是（）

A:儿童环境教育 B:中学环境教育 C:终身环境教育 D:学校环境教育

目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）

A:环境教育在物理学科中的渗透 B:环境教育在地理学科中的渗透 C:环境教育在历史学科中的渗透 D:环境教育在美术学科中的渗透

环境资源价值的分类包括（）。

A:物质资源价值 B:环境容量资源价值 C:舒适性资源价值 D:维持性资源价值

创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（　）。

A:早期教育机构、亲子园、学校 B:早期教育机构、亲子园、家庭、社会 C:幼儿园、学校、家庭、社会 D:特殊教育机构、亲子园、电视台、学校

环境资源属于( )。

A:耗竭性资源 B:非耗竭性资源 C:可再生资源 D:经济资源

网络资源的教育性是指（ ）

A:资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值 B:资源的格式、质量、运行环境等应符合数学要求 C:符合新课程标准有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生全面发展 D:资源具有多样的表现手法、生动的情节，合理的构图以及灵活的画面等

信息技术教育资源不包括()

A:教育环境资源 B:教育人力资源 C:教育信息资源 D:教育管理资源