患者女，25岁，公司办事员，既往体健，近2年来经常哮喘发作并咳嗽咳痰，呼吸困难，胸部体检双肺散在哮鸣音，诊断支气管哮喘，但治疗无效，且有加剧趋势并时有血痰，胸片未见明显异常。

不需要进行的检查是

A:肺功能 B:支气管舒张试验 C:支气管镜检查 D:支气管激发试验 E:24 h动态心电图

患者女，25岁，公司办事员，既往体健，近2年来经常哮喘发作并咳嗽咳痰，呼吸困难，胸部体检双肺散在哮鸣音，诊断支气管哮喘，但治疗无效，且有加剧趋势并时有血痰，胸片未见明显异常。

不需要进行的检查是

A:肺功能 B:支气管舒张试验 C:支气管镜检查 D:支气管激发试验 E:24 h动态心电图

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感,态度,价值,人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

对上述方法叙述正确的是

A:临床实习讨论会的形式包括实习前讨论,实习后讨论会,专题讨论会,重要事件讨论会 B:讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标 C:明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施 D:是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法 E:运用一定的仪器,设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

对上述方法描述正确的是

A:临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会 B:讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标 C:明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施 D:是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法 E:运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法

组员小规模交头接耳、自由发挥的技术叫做

A:脑力激荡法 B:耳语聚会 C:菲利普六六讨论法 D:静默法 E:揭示法

在管理人员选聘的测试办法中，考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架，而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是（）。

A:结构式面谈 B:即席发言 C:非结构式面谈

关于头脑风暴法中“自由发挥”的原则，说法正确的是（）。

A:让思绪尽情飞舞，越与众不同越好 B:事后再对各种方法进行仔细地评估 C:尝试借鉴他人的观点以形成自己的想法 D:不要就其他人提出的观点进行争论和评价，迅速说明自己的想法即可