能促进学生内部学习动机的策略（）

A:增强学习自主性 B:提升学习内容的趣味性 C:设置高__力的奖励 D:对学习结果给予合理的反馈

有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。

A:学习评价 B:教师评价 C:课堂评价 D:自我评价

促进学生迁移能力的有效措施有（）。

A:精选教材 B:合理编排教材内容 C:合理安排教学程序 D:教授学习策略 E:提高迁移意识性

促进学生迁移能力的有效措施有（　　）。

A:精选教材 B:合理编排教材内容 C:合理安排教学程序 D:教授学习策略 E:提高迁移意识性

促进学生迁移能力的有效措施有（　　）。

A:精选教材 B:合理编排教材内容 C:合理安排教学程序 D:教授学习策略 E:提高迁移意识性

在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是 ，它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。

A:主动性策略 B:协作性策略 C:情境性策略 D:自主学习策略

学生A:中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大 　　学生B:平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系 　　学生A:不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快 　　学生B:可有时候也不一样，会骑自行反而影响骑三轮车。 　　学生A:学生有意思，学习很竒妙

教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。