自主学习型专题学习网站一般具有 （）的功能。

A:提供一定的学习工具 B:提供讨论域 C:提供网上答疑和学习指导 D:提供考试的注册和认证

专题学习网站以 （）为原则，选择 一些专题，组织数字化的学习资源， 开展教学活动。

A:整合性 B:教学性 C:自由性 D:系统性

教育博客具有（ ）的作用。

A:过滤与管理教育信息 B:加强了教师的专业发展 C:加强了师生的沟通和教学中的反馈 D:提供了丰富的学习环境

博客按功能分为（ ）。

A:世界博客 B:个人博客 C:微型博客 D:博客圈

博客在教育中应用，包括（ ）。

A:构建教学平台 B:构建学习社区 C:语音聊天 D:知识管理

国内学者基本上都把教学设计的发 展分为四个不同的时期/阶段,下列选 项中属于教学设计发展的阶段的有 （）。

A:行为主义教学设计兴起阶段 B:认知主义主导教学设计 C:走向整合化的教学设计 D:教学设计思想的萌芽

下列选项中属于教学设计的基本模 式的有（ ）。

A:教学设计过程模式 B:教学设计方法模式 C:教学设计系统化方法模式 D:建构主义学习环境模式

下面属于程序教学特点的是 （）。

A:自定步调 B:即时反馈 C:小步子 D:联系

教师在教学设计过程中最为关键的 工作就是确定教学目的，下列选项中 属于确定教学目标的方法的是（ ）。

A:领域学者方法 B:自主学习方法 C:领域专家方法 D:绩效技术方法

以不同的期望值作参照系分析学习 需要，便形成两种不同的确定学习需 要的方法，主要有（ ）。

A:内部参照需要分析法 B:外部参照需要分析法 C:学习需要分析法 D:学习目标分析法