在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。最能概括这段文字的是（）

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦人心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。
最能概括这段文字的是______。

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。
最能概括这段文字的是( )。

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（）为主。

A:理解 B:听赏 C:分析 D:创造

美术欣赏教学的一般过程包括，感知、分析、理解和（）。

A:共鸣 B:想象 C:评价 D:欣赏

在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种相互的力量源泉，欣赏必然是有愉悦人心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，我们要在生活中多一些欣赏。
最能概括这段文字的是( )。

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人，欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之眷恋；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志，因此，让我们在生活中多一些欣赏。
最能概括这段文字的是（    ）

A:欣赏与被欣赏 B:欣赏是一种善良 C:欣赏是一种理解 D:我们要学会欣赏

体育欣赏的方式包括直接欣赏和（ ） 。

A:现场欣赏 B:间接欣赏 C:电视欣赏 D:媒介欣赏

通过广播、电视、报刊等新闻媒介来实现欣赏的目的，这种欣赏方式属于 （ ）。

A:间接欣赏 B:直接欣赏 C:媒介欣赏 D:现场欣赏