认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）

A:先前经验对新的学习的影响 B:真实情境对于学习的价值 C:社会互动是学习的决定因素 D:师生关系对于学习的促进

建构主义学习理论强调( )。

A:情境学习 B:接受学习 C:潜伏学习 D:机械学习

下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是______。

A:知识不是对现实的准确表征，只是一种解释、一种假设 B:学习不是知识由教师向学生传递，而是学生建构自己知识的过程 C:学生不是空着脑袋走进教室的，教学要以学生的原有知识和经验为出发点 D:学习的实质就是信息的输入、存储和提取

联结主义学习理论认为（）。

A:一切学习都是通过条件作用 B:在刺激与反应之间建立联结 C:强化在其中起着重要作用 D:习惯是反复练习与强化的结果

建构主义学习理论对学习的解释是( )

A:学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替 B:知识是由教师传递给学习者，然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系 C:尽管知识是由学习者自己建构的，但只要条件允许，教师可以帮助，甚至代替学生来建构这一知识体系 D:知识的学习有两种主要途径：学习者主动建构知识和学习者被动地掌握知识

联结主义学习理论认为（）。

A:一切学习都是通过条件作用 B:在刺激与反应之间建立联结 C:强化在其中起着重要作用 D:认知结构是学习的基础 E:习惯是反复练习与强化的结果

下列四个选项中，属于建构主义学习理论学习流派观点的是（ ）。

A:人的认知过程是一个主动寻找信息、 接收信息，并在一定的信息结构中进行加工的过程。 B:一个人的行动取决于他是怎样从他自己的角度来知觉世界的。 C:学习是“刺激—反应”之间联结的强化。 D:知识是学习者在一定的情境下，通过意义建构方式获得的。

认知主义学习理论主要流派是： (　)

A:认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。 B:认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。 C:认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。 D:认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。