小张原来是程序员，后来跳槽到一家新公司任项目经理，由于缺乏管理经验，公司的人力资源部门给小张安排了培训，让他参加了一个大学开设的项目管理学习班，经过两星期的集中培训，小张觉得自己对管理理论有了系统的认识，在经营和管理意识上也有了很大提高，心想可以在工作中一展身手了。可他领导的第一个项目却并不成功，小张很纳闷，书本上学的理论到了实践中怎么就不起作用了呢？

人力资源部门对这次小张的培训开发进行效果评估，他们主要看小张把学习应用于工作的程度，这种评估属于（ ）。

A:反应评估 B:学习评估 C:工作行为评估 D:组织部门评估

奥苏伯尔对学__行了分类，接受学习与发现学习和（）。

A:主动学习与被动学习 B:机械学习与意义学习 C:连锁学习与辨别学习 D:信号学习与概念学习

以下属于学习过程和学习资源开发的是：（）

A:印刷教材的开发 B:计算机课件的开发 C:媒体的使用 D:一堂课的实施 E:网络课程的开发

（）主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑，让学生开发自身的学习潜能，包括开展学习动机教育、学习策略辅导、学习过度焦虑的调适和训练。

A:学习心理问题 B:情感心理问题 C:人际心理问题 D:择业心理问题

接受学习和发现学习的主要差异在（）。

A:学习内容 B:学习方式 C:学习过程 D:学习要求

下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是（）

A:接受学习是低级的，发现学习是高级的 B:接受学习是高级的，发现学习是低级的 C:接受学习是机械的，发现学习是有意义的 D:接受学习是有意义的，发现学习是机械的

在管理人员开发方面，具有先导性和贡献性的学习形式是（）。

A:工作传授 B:辅导 C:行动学习 D:初级董事会

()是学习的动力，是开发智力的钥匙。

A:学习动机 B:学习兴趣 C:行为习惯 D:学科知识

(　)是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证 假设的过程。

A:网上合作学习 B:真实性任务学习 C:有意义的学习 D:资源型学习

AECT94定义认为， （）是关于学习 过程和学习资源的设计、开发、利 用、管理和评价的理论与实践。

A:教学技术 B:学习技术 C:数字技术 D:媒体技术