新课程的总目标是按照三个维度来表述的，既知识与技能，（），情感态度和价值观。

A:过程与方法 B:实践与方法 C:过程与方式 D:创造与发现

信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是( )

A:理解信息及信息技术的概念与特征 B:能够正确、有效地运用信息系统，初步形成参与日常信息活动的能力 C:能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源 D:能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响

某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（）。

A:三维目标即三个目标，每篇课文都需要三个教学目标 B:维目标是语文课程的总目标，具体的教学目标须融合三个维度 C:三维目标中的情感态度价值观目标最为重要，教师应予以关注 D:三维目标分别表述，是《普通高中语文课程标准（实验）》的要求

( )是指公司内部知识共享的态度和对风险的价值观。

A:风险偏好 B:操守与价值观 C:风险文化 D:授权与责任

信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是( )

A:理解信息及信息技术的概念与特征 B:能够正确、有效地运用信息系统，初步形成参与日常信息活动的能力 C:能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源 D:能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响

信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是( )

A:理解信息及信息技术的概念与特征 B:能够正确、有效地运用信息系统，初步形成参与日常信息活动的能力 C:能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源 D:能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响