（　）与理论研究、科学实验一起成为当代科学研究的三种主要方法。

A:信息管理 B:科学计算 C:过程控制 D:计算机辅助系统

行为科学是以行为主义基本原理为指导思想，通过实验和观察等方法来研究自然环境和社会环境中人类行为的一门科学。行为主义理论主要包括

A:罗杰斯(Rogers)的人本主义心理学 B:华生(Watson)的学习理论 C:皮亚杰(Piaget)的发生认识论 D:艾里克森(Erikson)的自我心理学 E:斯金纳(Skinner)的操作条件反射理论

教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）

A:形成教育科学事实 B:形成教育科学理论 C:获得一手数据资料 D:获得一手理论信息

教育学是一门以（）为研究对象，探索教育规律的科学。

A:教育现象 B:教育问题 C:教育规律 D:教育理论

阅读下面短文，回答以下几题。
第一步就是明确爱是一种艺术，正如生活是一种艺术一样。①（    ）我们想知道如何爱，②（    ）必须遵循我们学习其他任何艺术的同样方法，诸如学习音乐、绘画、木工或医学技艺及工程艺术的方法。
在学习任何一种艺术时，必要的步骤是什么呢?
学习任何一种艺术的过程都能够适当地分为两个方面∶一方面精通那门艺术的理论，另一方面熟悉那门艺术的实践。如果我想学习医学技艺，我必须首先了解人体结构和各种疾病，但当我具备了这一方面的全部理论知识时，根本不意味着我在医学技艺上是合格的。只有在大量实践的基础上，把我们的理论知识成果和我们的实践成果融为一体，即变为我的直觉——这是任何一门艺术的要素——之后，我在技艺上才变得精湛起来。当然除学习那门艺术的理论和实践外，为驾驭任何一门艺术，第三点也是必要的要素，即要使艺术精湛必须极其关心这一问题，在我的心中必须是∶没有什么比此艺术更重要的事情。
这适用于音乐、医学、木工和爱的艺术。这里有着为什么在当代的文明中，人们很少尝试探究爱这门艺术的答案，尽管他们明显地失败，尽管他们对爱如饥似渴，但却又认为几乎每一件事都比爱重要∶成就、名望、金钱、权利——几乎人们的所有精力都被用来研究如何实现这些目标，难怪乎没有谁来学习爱的艺术。

作者认为，驾驭一门艺术的中心问题是（）。

A:“我”所追求的艺术是重要的，没有什么可以代替它的事物 B:将理论与实践完美结合在一起，并转化为一种直觉 C:通过自己的努力，使所掌握的艺术变得精湛 D:如何把握住掌握一门艺术的一般性法则

阅读下面短文，回答以下问题。科学家曾这样想象：如果由带正电的电子与带负电的原子核组成原子，那么就是反原子，反原子则可构成反物质。倘若反物质与物质相遇就会爆炸成光辐射。这一“反物质假说”，在21世纪将逐步变成现实。2002年9月欧洲核子研究中心宣布，世界各地9个研究所的39位科学家通力合作，在受控条件下成功制造了约5万个反氢原子。科学家也在研究过程中发现了正电子，这使他们更相信所有粒子都有其反粒子，从而更有信心揭开反物质之谜。世界公认的宇宙诞生理论大爆炸学说认为，宇宙是从140亿年前一个“极小的点”爆炸而来的，在那个点之外，“没有时间、没有空间、没有能量、没有物质”，大爆炸产生了大量的正能量和负能量，而总能量仍然为零。能量与物质是可以相互转化的，那么，大量的能量亦应转化为正物质和反物质。这是反物质理论研究的基础。但要想在反物质乃至宇宙诞生理论研究上取得突破，还需要在研究实践中寻求更新的科学思想作指导。140亿年前宇宙诞生时产生了大体相等的物质与反物质。这些反物质在哪里？宇宙存在着由反物质组成的星系，是一种解释；宇宙诞生产生的物质多于反物质，二者相互湮灭后，剩余的物质构成了现在之宇宙，是另一种解释。科学家没有放弃在自然界中寻找反物质的努力，并且成功地在实验室中制造出反物质，以便更直接地研究反物质现象。科学家认为，先进的探测手段在反物质理论研究中不可或缺。根据伽玛射线探测卫星提供的有关资料，有的科学家认为在银河系上方3500光年处可能存在不断喷射反物质的源头。航天飞机携带的阿尔法磁谱仪升空探测虽未发现反物质，但它近几年在太空采集的大量数据，对反物质理论研究的突破性进展会有巨大帮助。在自然界寻找反物质的难度甚大，而利用加速器将负离子流射向氙原子核已能制__氢原子，因此科学家更注重在实验室中进行的反物质研究。目前在实验室制__基本粒子并不困难．但将正电子与负原子核结合并能证实它们已成为反原子的工作极为复杂。欧洲核子研究中心耗资1150万美元研制的加速器利用磁场将高能反质子减速为光速的反质子，制造出约5万个低能量状态的反氢原子。跨过这个里程碑再前进，还需要科学家研制功能更强大的“工具”。“反物质假说”认为：反物质与物质相遇会释放所有的能量。科学家预测该释放率远远高于氢弹爆炸。航天专家已经对反物质燃料的价值表示神往。科学发现的应用价值是人所关心的。当年一位贵妇人问电的发现者法拉第：“电有什么用呢？”法拉第反问了一句：“新生的婴儿有什么用呢？”关于反物质的应用价值，目前只能作些模糊预测。

下列有关“反物质理论研究”的描述，不符合文意的一项是（）。

A:宇宙大爆炸时产生的大量正、负两种能量，其总量为零；这两种能量应转化为物质和反物质 B:科学界公认的宇宙大爆炸学说体现了最新的科学理念。推进了“反物质理论研究”的进展和突破 C:今天的宇宙是由物质构成睁。而在“大爆炸”时产生的反物质已与同时产生的物质中的一部分相互湮灭 D:借助先进科技手段进行太空探测采集大量相关数据，是深入进行“反物质理论研究”的重要条件