教学反思是围绕教学内容（　）教学策略进行的。

A:教学目标 B:教学方法 C:教学过程 D:教学评价

教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。

A:教学理论 B:学习理论 C:信息论 D:系统论

多媒体课件的基本要求：在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（）。

A:具有诊断评价、反馈强化功能 B:用了总比不用好 C:数量多就行 D:档次高就好

主张在教学内容上削枝强干，构建简明的知识体系的教学策略属于（）。

A:结构化策略 B:形式型策略 C:方法型策略 D:问题化策略

制定和选择教学策略的依据有：教学的目标与任务、教学内容的特点以及（）。

A:教师上课的心情 B:教学环境的好坏 C:教学报酬的多少 D:教学时间和效率的要求

制定和选择教学策略的依据有：教学的目标与任务、教学内容的特点以及（）。

A:教师上课的心情 B:教学环境的好坏 C:教学报酬的多少 D:教学时间和效率的要求

制定和选择教学策略的依据有：教学的目标与任务、教学内容的特点以及（）。

A:教师上课的心情 B:教学环境的好坏 C:教学报酬的多少 D:教学时间和效率的要求