教学媒体的功能是（）

A:教学媒体具有传播和获取信息的功能 B:教学媒体有积累和存储信息的功能 C:教学媒体有提高学生学习能力的功能 D:教学媒体有多视角的娱乐功能

多媒体应用设计过程包括（）。

A:多媒体应用的选题 B:脚本设计 C:创意设计 D:人—机界面设计

多媒体教学软件开发过程一般包括选择课题、教学设计、系统设计、脚本编写、数据准备、（）、试用评价和形成产品等步骤。

A:软件编辑 B:选择媒体 C:选择人员 D:需求分析

多媒体教学软件开发过程一般包括选择课题、教学设计、系统设计、（）、数据准备、软件编辑、试用评价和形成产品等步骤。

A:选择媒体 B:脚本编写 C:选择人员 D:需求分析

多媒体教学软件的设计包括两大部分的工作，即软件的教学设计和（）。

A:软件的系统设计 B:脚本编写 C:数据准备 D:软件编辑

多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。

A:系统设计 B:多媒体设计 C:游戏设计 D:以上都不对

属于多媒体教学资源的应用方法的是（）。

A:发现法 B:探究法 C:展示法 D:示范法

软件多媒体产品是指在计算机上开发和应用的图形、声音、文字等的多媒体工具。下列不属于软件多媒体产品的是（）。

A:媒体播放工具 B:图形制作和图像浏览器 C:保真音乐播放软件 D:mp3

在教学过程中，恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，正确的是（）

A:媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B:每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 C:媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师 D:每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律

多媒体组合教学就是()

A:在一堂课中使用了不止一种教学媒体 B:传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 C:多种媒体同时对同一种情景展示的课堂教学 D:必须是视听结合才行