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教师在多媒体教室中进行教学，除了熟练掌握各种设备的操作以外，还应注意改变使用 单一媒体进行教学的方

美国信息产业协会__——保罗·泽考斯基是信息素养第一人。

无线校园网改变了通常的教学模式，师生在教学中更能够产生互动。

根据教学目标、教学内容、教学对象和媒体的教学特性选择教学媒体。

学习内容的广度指学生必须达到的知识和能力的范围， 深度规定了学生必须达到的知识 深浅程度和能力的质

由于问题的复杂性， PBL不鼓励学生进行独立的自主学习， 而是以小组协作的方式进行 学习。

1992 年，多莱在《信息素养——一种核心能力》一文中指出要成为一个有信息素养的 人。

微格教学是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学 评价理论，分阶段系统培

1945年美国教育协会视觉教学分会正式改名为视听教育分会。

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网络教育信息资源不仅具有多媒体、超文本、友好的交互、虚拟仿真和远程共享等特 性，而且知识间的联系是

教育技术能力是当代教师的必备能力之一。

所有的动画都是由（ ）组成的。

下列文件格式不属于 FLASH文件导出格式的是（ ）

FLASH输出的影片文件的扩展名是（ ）。

( )-FLASH现在属于哪家公司 ?

( )-下列关于工作区 ?舞台的说法不正确的是

( )-使用部分选取工具拖拽节点时 ,按下什么键可以使角点转换为曲线点。