教师成长与发展的最高目标是（）。

A:特级教师 B:教学熟手 C:优秀班主任 D:专家型教师

教师的主导作用的前提是（　）

A:教学环境 B:教师自身的条件 C:学习的内容 D:学生的能动性

我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。( )

A:教师专业团体 B:教育行政部门 C:教师所在的学校 D:社会公共事业机构

评价教师专业性的核心要素是( )。

A:教师的专业能力 B:教师的自我发展 C:教师的专业知识拓展 D:教师的自我形成

“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。”这是（）的规定。

A:《教育法》 B:《山东省实施〈教师法〉办法》 C:《教师法》 D:《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

中小学教师职务设（）。

A:高级教师 B:一级教师 C:二级教师 D:三级教师 E:实习教师

甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。由此可以推出（　）。

A:甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师 B:甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师 C:甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师 D:甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师

甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。由此可以推出：

A:甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师 B:甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师 C:甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师 D:甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师

关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，表述正确的是(　)。

A:外聘教师能保证交流的顺畅 B:企业内部开发教师资源成本较高 C:使用内部培养教师可能会加大培训风险 D:内部培训教师可能影响培训对象的参与积极性