护士长让护士小张代表病房参加护士节的护理技术操作大赛，并许诺如果小张能在大赛上取得前三名的成绩，将有机会参加为期半个月的脱产学习。小张接到这个任务后，会考虑两个问题："经过努力练习，我能在护理技术操作大赛中取得前三名的成绩吗","我是否非常需要得到脱产学习的机会"。这两个问题都会影响护士在完成任务中的努力程度。

"我是否非常需要得到脱产学习的机会"属于( )的问题

A:期望值 B:效价 C:关联性 D:激励水平 E:激励强度

护士长让护士小张代表病房参加护士节的护理技术操作大赛，并许诺如果小张能在大赛上取得前三名的成绩，将有机会参加为期半个月的脱产学习。小张接到这个任务后，会考虑两个问题："经过努力练习，我能在护理技术操作大赛中取得前三名的成绩吗？我是否非常需要得到脱产学习的机会？"这两个问题的答案都会影响护士在完成任务中的努力程度。

"我是否非常需要得到脱产学习的机会？"属于

A:期望值的问题 B:效价的问题 C:关联性的问题 D:激励水平的问题 E:激励强度的问题

护士长让护士小郝代表病房参加护士节的护理技术操作大赛，并许诺如果小郝能在大赛上取得前三名的成绩，将有机会参加为期半个月的脱产学习。小郝接到这个任务后，会考虑两个问题："经过努力练习，我能在护理技术操作大赛中取得前三名的成绩吗？"，"我是否非常需要得到脱产学习的机会？"这两个问题的答案都会影响护士在完成任务中的努力程度。

"我是否非常需要得到脱产学习的机会？"属于

A:期望值的问题 B:效价的问题 C:关联性的问题 D:激励水平的问题 E:激励强度的问题

在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）

A:学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。 B:就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。 C:经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。 D:经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。

学习需要

学习需要分析是前期分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）

A:教师的差距与需要 B:学生的学习需要 C:教学过程的需要 D:教学手段的需要

在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是()

A:学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距 B:就教学目标而言，教师期望学生达到的知识水平 C:经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平 D:经过前端分析，教师所发现的教学过程中可能存在的问题.

学习需要