标志断路器开合短路故障能力的数据是（）。

A:额定短路开合电流的峰值； B:最大单相短路电流； C:断路电压； D:最大运行负荷电流。

选择断路器时，断路器的短路关合电流应该大于等于（）。

A:电网最大短路冲击电流 B:实际断开瞬间的短路电流非周期分量 C:电网最大短路电流 D:实际断开瞬间的短路电流周期分量

变压器短路电压和（）相等。

A:空载损耗； B:短路损耗； C:短路阻抗； D:短路电流标么值。

下列有关低压断路器和熔断器的额定短路分断能力校验的表述哪个是不正确的？（）

A:断路器和熔断器安装地点的短路功率因数值应不低于断路器和熔断器的额定短路功率因数值 B:断路器和熔断器安全地点的预期短路电流值应不大于允许的额定短路分断能力 C:安装地点的预期短路电流值，指分段瞬间一个周波内的周期性分量有效值，对于动作时间大于4个周波的断路器，可不计及异步电动机的反馈电流 D:当安装地点的短路功率因数高于断路器和熔断器的额定短路功率因数时，额定电路分断能力宜留有适当裕度

在校核断路器的断流能力时，选用的短路电流宜取：( )

A:零秒短路电流 B:继电保护动作时间的短路电流 C:断路器分闸时间的短路电流 D:断路器实际开断时间的短路电流

根据下列材料，请回答以下题
“蚁族”这一新生名词迅速成为社会上流行的词语，因为它隐喻了社会的变革发展中正在形成的重要问题，即教育在个人的社会地位获得过程中所具有的效用与价值的问题。
在现代社会中，平等开放与普适化的教育是社会个体成员获取社会地位与资源，获得向上的社会流动的基本途径，青年学生通过接受教育，积累知识．技能．经验与才干等人力资本，使自己在职业变换．居住迁移．身份地位的改变等社会流动的过程中具有较强的竞争力。由此而形成的社会将会是一个更为开放的平等社会，然而现如今“蚁族”的出现和蔓延，或明或暗地表述了另一种事实与逻辑。它反映了在当今社会流动与地位获得的过程中，教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线。
在现代社会中，相对于金钱财富．权势身份以及关系网络，教育更有助于开放平等的社会流动与地位获得，也是社会中间阶层得以形成壮大的重要条件。但是教育的这些效用的实现是有条件的，相比而言，钱财．权势和关系的向上流动效用，依赖于社会中人们相互之间的需求与交换，靠的是在这样的需求与交换基础上所形成的市场。【①】存在着交换的可能，形成了这样的市场，他们【②】可以推动向上的流动与地位资源的获得，【③】这样的一个市场缺少合理的规则和公正的秩序。
但教育效用的实现则不仅需要有体现教育价值的和力资本的市场，更需要有掩护与保障市场公正的规则与机制。这些规则与机制包括公正开放的市场竟争规则．公平合理的收入公配机制以及完善健全的福利保障制度，缺少了这些，教育所累积的人力资本，将难以实现其应有的竟争能力，教育所产生的收入回报也将难以得到稳定的增加和提高，最终的向上滚动和抢位获得的功能效用将难免大打折扣，那么，在不断的社会流动五阶层重构的过程中，教育所拥有的促进社会平等．培育社会中间阶层和建构社会理想与价值的功效和用用无疑的靖然失色，以知识技能见长的新兴阶层也终将难以成为支撑起社会中间阶层的稳定和坚实的社会力量，对比需要保持足够的警惕与清醒的认识，在改进教育体制和促进经济发展的同时，切实地完善和健全相关各方面市场与社会的规则和机制。

不属于“教育所铸架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线”这句话所表达的信息是

A:很多人要实现在社会流动中具有较强竞争力的目标，必须通过受教育来实现 B:教育工作的平等开放与普及出现了断层 C:“蚁族”的出现使得由教育改变社会命运的常规道路出现许多不确一．定性 D:教育的向上流动和地位获得的功能效用将大打折扣

“蚁族”这一新生名词迅速成为社会上流行的语词，因为它隐喻了社会的变革发展中正在形成的重要问题，即教育在个人的社会地位获得过程中所具有的效用与价值的问题。  在现代社会中，平等开放与普适化的教育是社会个体成员获取社会地位与资源，获得向上的社会流动的基本途径。青年学生通过接受教育，积累知识、技能、经验与才干等人力资本，使自己在职业变换、居住迁移、身份地位的改变等社会流动的过程中具有较强的竞争力。由此而形成的社会将是一个更为开放的平等社会。然而现如今“蚁族”的出现和蔓延，或明或暗地表述了另一种事实与逻辑，它反映了在当今社会流动与地位获得的过程中，教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线 在现代社会中，相对于金钱财富、权势身份以及关系网络，教育更有助于开放平等的社会流动与地位获得，也是社会中间阶层得以形成壮大的重要条件，但是教育的这些效用的实现是有条件的。相比而言，钱财、权势和关系的向上流动效用，依赖于社会中人们相互之间的需求与交换，靠的是在这样的需求与交换基础上所形成的市场，［①］存在着交换的可能，形成了这样的市场，它们［②］可以推动向上的流动与地位资源的获得，［③］这样的一个市场缺少合理的规则和公正的秩序 但教育效用的实现则不仅需要有体现教育价值和人力资本的市场，更需要有维护和保障市场公正的规则与机制。这规则与机制包括公正开放的市场竞争规则、公平合理的收入分配机制以及完善健全的福利保障制度。缺少了这些，教育所累积的人力资本，将难以实现其应有的竞争能力，教育所产生的收入回报也将难以得到稳定的增加和提高，最终教育的向上流动和地位获得的功能效用将难免大打折扣。那么，在不断的社会流动与阶层重构的过程中，教育所拥有的促进社会平等、培育社会中间阶层和建构社会理想与价值的功效和作用无疑将黯然失色，以知识技能见长的新兴阶层也终将难以成为支撑起社会中间阶层的稳定和坚实的社会力量，对此需要保持足够的警惕与清醒的认识，在改进教育体制和促进经济发展的同时，切实地完善和健全相关各方面的市场与社会的规则和机制

不属于“教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线”这句话所表达的信息是（）。

A:很多人要实现在社会流动中具有较强竞争力的目标，必须通过受教育来实现 B:教育的平等开放与普及面临着巨大挑战，出现了断层 C:“蚁族”的出现使得由教育改变社会命运的常规道路出现许多不确定性 D:教育的向上流动和地位获得的功能效用将大打折扣

三相系统中发生的短路有 4种基本类型，三相短路、 （ ）、单相接地短路和两相接地 短路。

A:相相短路 B:两相短路 C:相地段路