根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养菌落，错误的是

A:根据形态判断是酵母菌还是霉菌菌落 B:一般浅部真菌生长较快，深部真菌生长慢 C:致病性真菌常菌落大，条件致病性真菌菌落小 D:致病性真菌菌落常颜色淡，污染真菌颜色深 E:致病性真菌菌落下沉，污染性真菌则否

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，叙述错误的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养,传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态,色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌,组织胞浆菌等二相性真菌的培养

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养菌落，不正确的是

A:根据形态判断是酵母菌还是霉菌菌落 B:一般浅部真菌生长较快，深部真菌生长慢 C:致病性真菌常菌落大，条件致病性真菌菌落小 D:致病性真菌菌落常颜色淡，污染真菌颜色深 E:致病性真菌菌落下沉，污染性真菌则否

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，描述不正确的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养、传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态、色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌、组织胞浆菌等二相性真菌的培养

大、小避车洞在设置时，应（）

A:分别考虑间距，有大避车洞的地点，不再设小避车洞； B:统一考虑间距，有小避车洞的地点，不再设大避车洞； C:统一考虑间距，有大避车洞的地点，不再设小避车洞； D:分别考虑间距，二者无关。

“小政府，大社会”中的小政府是指（）

A:规模小的政府 B:消极政府 C:有限政府 D:低效政府

“大质量”与“小质量”的区别在于（）。

A:“大质量”将质量看成是经营问题，“小质量”将其看成是技术问题 B:“大质量”关注服务，“小质量”关注实体产品 C:“大质量”将质量目标包括在经营战略中，“小质量”将其包括在生产目标中 D:“大质量”关注内部顾客，“小质量”关注外部顾客

在识图方法中，从大到小连着看时，应( )。

A:先看图标、图例、文字说明，后看图样 B:从粗到细区别看，从大到小连着看，专业图纸对着看 C:先看建筑图，后看结构图、设备图 D:先浏览全套图纸，再研究某专业图

关于大、小偏心受压构件，说法正确的是( )。

A:小偏心受压构件的破坏形态是塑性破坏 B:小偏心受压构件破坏时，受拉钢筋先屈服 C:大偏心受压构件破坏时，受拉钢筋先屈服 D:大偏心受压构件破坏时，混凝土先被压碎