荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是（）。

A:教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标 B:教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了 C:教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律 D:教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践"行"，只有学而能行，才能算完全的认识

荀子善于的是哪种哲学（）？

A:表扬式的 B:批评性的 C:赞美式的 D:肯定式的

下面不属于荀子观点的是：（）

A:轻功利 B:和则一 C:用礼来使自己善 D:道德是人为的

荀子Xún zǐ

故木受绳则直，金就砺则利，君子______，则______。(《荀子·劝学》)

博学而日参省乎己，知明而行无过矣

荀子

荀子：锲而不舍( )

A:老子：天长地久 B:孔子：上善若水 C:庄子：尽善尽美 D:孟子：自强不息

荀子：锲而不舍（    ）

A:老子：天长地久 B:孔子：上善若水 C:庄子：尽善尽美 D:孟子：自强不息

荀子：锲而不舍（    ）

A:老子：天长地久 B:孔子：上善若水 C:庄子：尽善尽美 D:孟子：自强不息