白肋烟标准化凉房建造的基本要求之一是位置合理，具体要求是（）

A:背阴通风，地势较低 B:通风向阳，地势平坦 C:烟杆架与凉房的长边垂直 D:与房宅距离要近，便于管理

香料烟晾房由（）

A:房顶、门、观察窗、墙壁和挂烟杆构成 B:框架、房顶、墙壁和挂烟杆构成 C:框架、门组成 D:框架结构、上盖部分、下围部分、房脚通风门

下列说法不正确是．香料烟晾房由（）

A:房顶、门、观察窗、墙壁和挂烟杆构成 B:框架、房顶、墙壁和挂烟杆构成 C:框架、门组成 D:框架结构．、上盖部分、下围部分、房脚通风门

YB25型软盒包装机中，1号轮推烟推杆的工作相位的调整基准是（）。

A:铝箔纸包装成形轮随动接烟杆 B:1号轮 C:2号轮的槽轮机构 D:1号轮的槽轮机构

某实验小组为了研制促进烟杆堆肥的微生物菌剂，进行了纤维素分解菌的筛选，从不同原料腐熟堆肥中筛选出纤维素分解菌，回答下列问题：

（1）纤维素分解菌能分泌纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括　 　三种组份，纤维素最终水解为　 　，为微生物的生长提供营养．

（2）筛选纤维素分解菌的培养基中应以纤维素作为唯一碳源，并加入　 　进行染色，然后将纯化的纤维素分解菌接种到培养基上，最终可根据　 　（填：透明圈/菌落/“透明圈直径/菌落直径”）的大小判断菌株分解纤维素能量的强弱．

（3）真菌降解纤维素的能力较细菌强，原因是真菌降解纤维素可依靠分泌大量的胞外酶进行，而大多数细菌对纤维素的降解不是依靠胞外酶，有些甚至要吸附在纤维素上才能缓慢将其降解，从细胞结构的角度分析造成这一差异的原因　 　，若要在培养基上筛选出降解纤维素的真菌，需要加入　 　以抑制细菌的繁殖．

（4）该实验小组在研究葡萄糖浓度对纤维素分解菌降解纤维素能力的影响时发现，加入少量的葡萄糖能促进其降解能力，其原因是　 　，但当浓度较高时其繁殖能力增强，而降解纤维素能力下降，其原因是　 　．

解：（1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三种组分．多糖的基本单位为题图，因此纤维素最终水解为葡萄糖，为微生物的生长提供营养．

（2）刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，而不与水解后的纤维二塘和葡萄糖发生这种反应，因此筛选纤维素分解菌的培养基中应以纤维素作为唯一碳源，并加入刚果红进行染色，然后将纯化的纤维素分解菌接种到培养基上，最终可根据透明圈直径/菌落直径的大小判断菌株分解纤维素能量的强弱．

（3）真菌是真核生物，具有内质网和高尔基体，有利于酶分泌到细胞外；而细菌是原核生物，无内质网和高尔基体，因此真菌降解纤维素的能力较细菌强．若要在培养基上筛选出降解纤维素的真菌，需要加入抗生素以抑制细菌的繁殖．

（4）该实验小组在研究葡萄糖浓度对纤维素分解菌降解纤维素能力的影响时发现，加入少量的葡萄糖能促进其降解能力，这是由于葡萄糖能促进菌株的繁殖，有利于其产生纤维素酶；但当浓度较高时其繁殖能力增强，而降解纤维素能力下降，这是由于葡萄糖足以满足徼生物对碳源的需求，不再需要分解利用纤维素．

故答案为：

（1）C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶 葡萄糖

（2）刚果红 透明圈直径/菌落直径

（3）真菌是真核生物，具有内质网和高尔基体，有利于酶分泌到细胞外，而细菌是原核生物，无内质网和高尔基体 抗生素

（4）葡萄糖能促进菌株的繁殖，有利于其产生纤维素酶 葡萄糖足以满足徼生物对碳源的需求，不再需要分解利用纤维素

父亲的烟杆（郑能新）

父亲拥有一杆如尺的旱烟杆，铜头子，玉石嘴。烟杆子是指头粗细的水竹子做成的，圆溜溜的，泛着紫红紫红的色泽，光可鉴人。
　　父亲吸烟的姿势很优雅，左脚跷起压住右脚，左手曲起托着烟杆，右拐子支在左腿上，目光慈祥地注视着远方，轻轻吸入一口，经肚内循环然后从鼻孔喷出，不紧不慢，犹如行云流水……
　　在地坪河里，羡慕父亲烟杆的人，比羡慕他儿子的人还要多。十三叔曾以五块大洋为代价，想换下这个“宝物”。父亲却说：破“四旧”那会儿，他提着篮子收“银器”，大洋、手镯子、项圈满满一篮子，白花花地耀人眼目，他都不曾动过心哩。四爹仗着长辈的份子，拿出一个铝嘴的烟杆子和一个墨黑墨黑的烟斗跟父亲周旋，好话歹话说了一箩筐，也没有夺走父亲之爱。
　　吸过父亲那烟杆的人都说，不管烟叶质量如何，只要从那烟杆里过过身，味道就大不一样哩！
　　如是，父亲握着那根烟杆就像是握着一轮太阳。
　　父亲晚年得子。五十岁才结了我这个“秋葫芦”。父亲前半辈子在金戈铁马中闯荡，九死一生后才幡然猛醒地跑回家里草草成了个家哩。
　　地坪河里的人羡慕得要死，说父亲一人两件宝。父亲也说：“祖传的烟杆晚到的崽，给个金伢子也不卖。”
　　三年自然灾害期间，家里无半点可吃的东西下锅，母亲就望定父亲那杆如尺的烟杆出神。
　　“换了吧，能填半个月的肚子哩。”母亲说。
　　父亲好久没有出声。临未了，狠狠地抽了一口，“噗”地喷将出来。烟窝子也不再掏了，拿到门坎上“咚咚”地磕，倒出一窝子烟灰，然后把烟杆往背后一插，扛着锄头上山了。
　　父亲的锄头就是“眼睛”，能在山上找到吃的。他挖出“葛根”，一捶一漂就变成白花花的粉粉。虽难以下口但毕竟保住了几条性命。光阴似箭，转眼我就初中毕业了。接到高中录取通知书的那天，我高兴得不知说什么好，跑到队上向正在挣那不值钱的工分的父亲和母亲那里及时报告了这一喜讯。可是，母亲并不为这个全村唯一的高中生高兴，相反脸色沉沉地显不出一丝快活来。我知道家里已欠下队里“缺粮款”一百多元了。那时候，一百多元就是两个劳力一年的收入啊！
　　晚上，母亲还在长吁短叹，我睡在床上听她跟父亲商量：“让伢子学裁缝去吧，这年头有门子手艺比读书强。”
　　父亲默不作声，烟窝子吸得“叭叭”响。我这是第二次听他这么吸烟了。他平时吸烟是很斯文的，轻轻吸入，慢慢吐出……
　　“你倒是说话呀。”母亲说，“读来就是十几块哩，手伸惯了现在哪儿也借不到。”
　　“咚咚咚”……父亲有生以来第二次敲烟头子了。烟头子打在门框上，发出空旷而悲凉的声响。

“让伢儿读，我把这烟杆子让了！”父亲的这句话，像是憋足了劲才说出来的。
　　“几十年了，你都舍不得。”母亲说。
　　“卖吧，能换伢儿的学费就行。”父亲说。
　　第二天母亲就带着父亲的那根烟杆走进了保管家里，出来时，手上攥了一把十五元钱的毛票子。
　　打那后，父亲再也没有那个优雅的吸烟姿势了，他总是找来一摞废旧的报纸，撕下一块，卷成一个喇叭筒子叼在嘴里，有时侯，那烟呛得他直咳嗽，咳得腰弯成了一把弓。吸几十年的烟，还被烟呛着，父亲一下子老了。
　　转眼又是十多年。我如今人模人样地混了个作家头衔，竟能写文章换钱用了。也不再像父亲那样为几十块钱发愁了。那天，我还用了三篇文章的稿费，从当年保管家的后代手中好说歹说地换回了父亲的烟杆。烟杆依旧，还是铜头子、玉石嘴，指头粗细的水竹杆子，圆溜溜的，紫红紫红的色泽，光可鉴人。可是，烟杆的主人却不在人世了。
　　那天，是父亲的祭日，我装好一窝烟点燃，把它轻轻地放在了父亲的坟头……

（《文艺生活(精选小小说)》2004年第5期）

1、文中父亲两次狠狠地抽烟和敲烟杆，揣摩父亲的内心，分别说说其背后的原因。

2、体会下列句子中加点字的妙处。

（1）吸几十年的烟，还被烟呛着，父亲一下子老了。

（2）那天，是父亲的祭日，我装好一窝烟点燃，把它轻轻地放在了父亲的坟头……

3、 文章的结尾再次描写了父亲的烟杆，说说其在文中的作用。

4、请对文中的父亲形象以及我对父亲的情感做赏析。

1、第一次：三年自然灾害导致家里一贫如洗，但父亲不愿拿烟杆去换温饱，内心无奈和对家人的愧疚。

第二次：父亲为了让我上学，万般无奈下决定那烟杆换钱。这是最后一次吸这个烟杆，有许多的不舍之情。

2.（1）“还”字表现出了父亲被烟呛到是不太可能发生的，从而表现出父亲对于烟杆让给别人的不舍与无奈，更体现出父爱的伟大。

（2）“轻轻地”表现出我将烟杆放在父亲坟头的轻柔，表达了我对父亲的思念与爱。

3.（1）点题，并且与文章的开头相照应，前后呼应。（2）与之后提到的父亲不在对比，表达了对父亲的思念与感恩。（3）烟杆是父亲对我爱的体现，我重新要回烟杆，是对父亲的回报。

4.父亲形象：（1）懂得珍惜。宁可穷也不愿意用烟杆换取温饱。（2）勤劳。挖葛根以养活一家。（3）对孩子的爱。用珍贵的烟杆换了钱给孩子读书。

我对父亲的情感：感激、怀念、感恩的情感。

仔细观察漫画《祖孙“三带”》(下图从左至右分别为爷爷的腰带、爸爸的腰带、孙子

的腰带)，领会画面内容和寓意，参照例句在横线上各写一句50字以内的话。(6分)

例句；爷爷的腰带是一要饱经沧桑的简陋的布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。

①爸爸的腰带

。

②孙子的腰带

。

①爸爸的腰带是一根简陋皮带，那上面悬挂的一枚钥匙和印章记录了生活的单调与苍白。②孙子的腰带是一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂的手机，腰包和装饰物显示着生活的富裕与时代的进步。(各3分)

解析:

无

阅读下面的文字，完成小题。（25分）

黄土地的困惑

王承磊

爹在电话里一遍遍絮叨着农村的好形势，好政策。好像农村的土地里到处埋着好多的金子。爹的话像挠痒痒的挠子撩拨着海子的心。

“海子，外面的工不好打，干脆回家种地吧。”爹的语气坚定中带些催促。

“爹，我不想种地，种地有啥好，起早贪黑的，一年到头没个安宁。” 海子说这话时带着商量的口气，“爹，我在这边也给你找了个活儿，在工地上看门，一个月六百。”

电话线像根抻直的绳子，一头是爹，一头是海子。渐渐的，海子感觉有些力不从心了。

爹的劲头很足：“我不去，混小子，你出去打工几年了，家里也没见你挣几分钱回来，你也老大不小了，该找个媳妇了……”

这句话点了海子的穴，爹用一根细细的电话线把儿子从几千里外的地方拽回了家。

海子向老板辞职，说要回家种地。老板很痛快地答应了，算清了钱。老板留了话，什么时候想回来，随时欢迎。老板看中的是海子的诚实和肯干。

其实，海子在那里也挣不到多少钱，除去吃喝拉撒，所剩无几。但对于没有文凭的民工来说，能按时发钱，不拖不欠就不错了。

爹让海子回去就是想有个帮手，种地可是力气活，爹上年纪了，身体不怎么壮实了，眼看着地里的希望却心有余而力不足了。

海子扛着铺盖卷儿回家的时候正是秋天。农村的秋天就是地里淘金的日子，像城里开工资的月底，一年的血汗全押在这个时候开盘。

海子和爹起早贪黑，泥里土里忙活了个把月，院子里就像女人怀孕的肚子——鼓鼓的，有了希望。

雨，常在晚上淋湿庄户人的心。当一阵劈哩啪啦的响声鼓荡着耳膜时，海子早就筋疲力尽地打着响鼾进入了梦乡。

院子里响起爹一个人扯塑料布的声音,搅和着全村的狗吠。

海子迷迷糊糊地听见了，却懒得起来，一整天的劳累，浑身像散了架的破车，管它呢，反正有爹。

爹可是老庄户，爹没人靠，他知道忙活了大半年，淋了雨什么都不是，到头来，白忙。所以再苦再累也要盖。

爹一个人扯不过来，就故意弄出点响动，却不见海子起身，也只好作罢。爹早就习惯了，每晚只睡几个钟头，可即使是这样，心里还不踏实。

终于，田里所有值钱的东西全部搬回院子里了。爹的脸上绽开了笑的模样。

爹打了一桶酒，和海子就着半生不熟的花生米乐呵呵地滋溜起来，细长的烟袋杆偶尔还会在手心里翻上几个跟头。

等到有商贩举着电动喇叭满大街地吆喝着收购价格时，爹把眼瞪得老大，嘴也张得老大。矮瘦身板的爹愣愣地定格在那里老半天。当然，这个姿势不是爹一个人的专利，全村的人都伸长了脖子打听着、议论着。

大局已定，再等再靠也无回天之力，最后还是一狠心——卖!

看着满院的收成只换取了几张皱巴巴的大票，取下墙壁上种地开支的账本，算算，除了化肥，农药，地膜，种子……

爹那长长的烟杆里就不停地冒着闷烟，半晌无语。

海子不解地问爹：“种地不是还行吗？”

爹无语，朝鞋底磕一下烟锅恨恨地说:“真是想不到，今年的花生这么不值钱，去年还三块多一斤，怎么今年就……”

正中八仙桌上的黑白电视里，一个端庄的女人正在播着本地新闻：“本台消息，时下正是农民朋友欢天喜地的季节，我县抓机遇促发展，谋求利益创新篇。下面请听我县种粮大户的发财经……”

海子正津津有味地看着。爹伸出一根手指啪地关上了电视。

海子打了个饱隔问：“爹，什么时候再耕地？”

爹又点上一锅烟吸一口，吐出一句话：“化肥那么贵，还种个屁，唉！今年算是白忙活了。”

屋里只有烟丝滋滋地燃烧。

隔天，海子扛了两个铺盖卷儿，脚步坚定地出村。后面跟了拎根烟杆的爹，不是回头望望身后的黄土，一副眷恋的样子。

8.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

A.虽然农村的形势好转了，也有人在农村发了财，致了富，但是海子吃不了农村的苦，因此内心深处并不想回家。

B.本不想回家的海子最终听从爹的劝告，结束打工生涯回到家乡，是因为爹用“找媳妇”的理由把儿子骗回了家。可是回家后爹只字不提“找媳妇”的事，这最终导致了海子的再次出走。

C.海子在雨夜不愿起身帮爹去苫盖东西，表明秋收时的农活太多，海子过于疲劳，也说明海子从小就依赖爹，已成习惯。

D.小说中写入黑白电视机里播报的新闻内容，种粮大户的发财经，意在揭示哪怕在农村种地，也是要讲究科学和方法，要关注信息的。

E.小说口语化的语言既符合人物身份，又展示了人物的性格特点；生动的细节描写真切的反映了人物的心理活动。

9.请简要概括文中海子爹这一形象的性格特点。（6分）

10.小说取名“黄土地的困惑”，有什么好处？ (6分)

11.农村形势好，政策好，本可以大有作为，可最终，海子父子俩还是选择了外出打工，这反映了农村存在的什么问题？这引起了你怎样的思考？ (8分)

8.DE(答D给2分，答E给3分，答C给1分；答A、B不给分。)

9.①热爱土地；②勤劳朴实；③性格爽直。（每点2分，意思对即可）

10.①点明了故事题材的范围；②设置悬念，引发读者阅读兴趣；③指向农民增收问题，促使读者深入思考。 （每点2分，意思对即可）

11.

①增收没赚钱，因为今年的价格不如去年。反映出农村信息闭塞，农民缺乏对市场的认识和分析等问题。②黑白电视机里播报的新闻，表明发财是有“经”的，“经”里有科学，有方法，有信息等。这反映了农民需要学习，需要更新知识和观念，才能从传统方式中走出来。引起的思考主要针对农民的思想，观念，方法，知识等都需要更新去说即可。

【解析】

8.

试题分析：A“但是海子吃不了农村的苦，因此内心深处并不想回家”理解错误。B“骗回家”“导致出走”理解错误。C“也说明海子从小就依赖爹，已成习惯”缺乏依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

9.

试题分析：分析人物形象的性格特征，需要学生从文中人物的言行入手，分析言行后的性格特征和心理因素。如：从相亲时的语言、心理描写，可以看出我是一个性格内向，为人羞涩的人。其他方面不再一一赘述。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

10.

试题分析：这是一道理解文章题目的含意和分析题目作用的试题。题目的含意要结合文章的主旨来解释其表层意、深层意和象征意等，题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作用等几个方面分析。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

11.

试题分析：此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

下列选项对课文内容理解不正确的是

A:《祝福》中对祥林嫂这个人物的塑造，主要使用了外貌描写和神态描写，深刻揭示了封建礼教对劳动妇女的摧残与__。 B:《荷花淀》没有正面描写惊心动魄的战斗场面，而是抓住了耐人寻味的生活场景，像散文诗一样塑造了人物形象，表现了他们热爱家乡，热爱生活，坚决抗战的壮美情操。 C:“翠翠坐在溪边，望着溪面为暮色所笼罩的一切，且望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，把烟杆在船边剥剥地敲着烟灰，就忽然哭起来了。”翠翠哭是因为吸烟人敲着船边，翠翠怕弄坏了船，心疼得哭了。 D:《装在套子里的人》开篇以夸张的讽刺手法描写了别里科夫的外表及其生活习惯特征，塑造了一个可怜而又可笑的套式人物。他也是一个憎恨现实,顽固守旧的人物形象。

图3是一幅斯大林愤怒地凝视着“烟杆”的漫画。该漫画反映出

A:美苏走向冷战对峙 B:美苏两极格局最终形成 C:美对苏进行和平演变 D:苏对美实施战争反击