手工锯子

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“鲁班发明锯子”的思维过程为：带齿的草叶能割破行人的腿，“锯子”能“锯”开木材，它们在功能上是类似的.因此，它们在形状上也应该类似，“锯子”应该是齿形的.该过程体现了（ ）

A:归纳推理 B:类比推理 C:没有推理 D:以上说法都不对

锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内.小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想.以下设计方案最佳的是

A:用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况 B:用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况 C:用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况 D:用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况

锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内.小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想.以下设计方案最佳的是

A:用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况 B:用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况 C:用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况 D:用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况

锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内.小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想.以下设计方案最佳的是（ ）

A:用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况 B:用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况 C:用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况 D:用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况

锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是( )

A:用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况 B:用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一个硬木头，比较用力情况 C:用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一个硬木头，比较用力情况 D:用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一个软木头，比较用力情况