在短跑教学中，步幅提高难度非常大，为了达到理想的步幅，教师长采用后蹬跑、高抬腿跑、（）等内容。

A:小步跑 B:跑下坡 C:跑上坡 D:牵引跑

短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，常运用练习方法（）。

A:后蹬腿跑 B:跑上坡 C:起跑后加速跑 D:跑下坡

攀爬扶梯时，2人同时攀爬，若上面的人滑落，易伤到下面的人（）

短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频， 常运用练习方法： （ ）

A:后蹬腿跑 B:跑上坡 C:起跑后的加速跑 D:跑下坡

有人用20分钟跑上苏仙岭，又用10分钟的时间原路跑下苏仙岭，假设从苏仙岭底下到山顶的路程为3km，试求这个人在爬上和跑下苏仙岭的整个过程中的平均速度是多少？

解：已知t1=20min=1200s，t2=10min=600s，s1=s2=3km=3000m，

整个过程中的平均速度v=[96ab4738d453293f.png]=[306752374e2a6e96.png]=[54824e233001125c.png]≈3.3m/s．

答：这个人在爬上和跑下苏仙岭的整个过程中的平均速度是3.3m/s．

如图1，某商场有一双向运行的自动扶梯，扶梯上行和下行的速度保持不变且相同，甲、乙两人同时站上了此扶梯的上行和下行端，甲站上上行扶梯的同时又以0.8 m/s的速度往上跑，乙站上下行扶梯后则站立不动随扶梯下行，两人在途中相遇，甲到达扶梯顶端后立即乘坐下行扶梯，同时以0.8 m/s的速度往下跑，而乙到达底端后则在原地等候甲.图2中线段OB、AB分别表示甲、乙两人在乘坐扶梯过程中，离扶梯底端的路程y（m）与所用时间x（s）之间的部分函数关系，结合图象解答下列问题：

（1）求AB所在直线的函数关系式；

（2）乙到达扶梯底端后，还需等待多长时间，甲才到达扶梯底端？

（1）求AB所在直线的函数关系式；

解：由图像可知，电梯长，设电梯速度为，相遇时甲行，乙行

则有，即

得，故

（2）乙到达扶梯底端后，还需等待多长时间，甲才到达扶梯底端？

记甲往返一次共需时间，乙到达底端需时间

     ，          

故

小红带表弟去超市购物，超市有两架并排的自动扶梯(如图所示)，一架向上运动，另一架静止。初到省城的表弟对扶梯很好奇，在运动的扶梯上跑上跑下。小红发现表弟上楼所需要的时间比下楼的时间要少，为什么会有这种差异呢?小红让表弟先后做了四次测试(扶梯上、下端的间距为s)并用手表记录了时间，结果如下：

若扶梯向上运动的速度为v₁；表弟在扶梯上跑动的速度为v₂；扶梯向上运动的同时，表弟向上跑动，此时表弟的合速度为v₃；扶梯向上运动的同时，表弟向下跑动，此时表弟的合速度为v₄。请你根据上述实验数据进行分析论证：[来源:Z|xx|k.Com]

（1）v₃与v₁和v₂的关系是________；依据是： （要求写出数学分析过程）

（2）v₄与v₁和v₂的关系是________。依据是： （要求写出数学分析过程）

（1）v₃=v₁+v₂    。

  （2）v₄=v₂-v₁  

百货大楼一、二楼间有一正以恒定的速度向上运动的自动扶梯，某人以相对扶梯的速度v沿梯从一楼向上跑，数得梯子有N₁级；到二楼后他又反过来以相对扶梯的速度v沿梯向下跑至一楼，数得梯子有N₂级，则该自动扶梯实际为_______级.

【试题分析】

甲、乙两人质量之比为5:4，他们沿静止的自动扶梯匀速跑上楼的功率之比为3:2，甲跑上楼所用的时间是t₁。当甲站在自动扶梯上不动，开动自动扶梯把甲送上楼所用的时间是t₂。那么，当乙用原来的速度沿向上开动的扶梯跑上楼时，所用的时间为( ) （

A:） （ B:） （ C:） （ D:）

发生地震时， 在平房人员应迅速头顶保护物向室外跑， 来不及可(　)避险。

A:倚靠鱼缸 B:躲在床下或桌子下 C:倚靠书柜 D:站在房中央