张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结（）

A:和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站， B:张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表 C:张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果 D:学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络

如果你是一个学生，老师判卷时不小心多给了你10分，你因此获得了全班第一名。你会（）。

A:不吭声，暗自庆幸自己运气好 B:心有愧疚，但不愿澄清事实 C:主动告诉老师，放弃“殊荣” D:暗自努力，争取下次拿真正的第一名

多年来，徐老师一直坚持还课堂于学生，他安排的"课前五分钟"深受好评。其做法是在每堂课的开始安排一名学生上台演讲，主要程序是：学生讲授——大家评论——师生共同给出成绩，此项活动让学生得到了多方面的锻炼，除了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。 徐老师的教学方式别具一格，他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说、用朗读品味法讲诗歌、用形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口。大家评价说："徐老师玩转了课堂!" 徐老师说，当老师要舍得"折腾"自己。为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志，多年下来，他积累的教学日志多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。

请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。

以下对于CFP商标的使用中，正确的是( )。

A:我是一名CFP B:我的CFP 老师是一名很好的老师 C:CERTIFIED FINANCIAL PLANERW专业人士的研讨会席位已满 D:在我们的理财公司里， 共有6名CFP公员金融机构功能与监管

下列对于CFP商标的使用中，正确的是（ ）。

A:我是一名CFP B:我的CFP老师是一名很好的老师 C:CERTIFIED FINANCIAL PLANNERTM 专业人士的研讨会席位已满 D:在我们的理财公司里，共有 6名CFP会员