杜郎口中学“三三六”模式包括“立体式、大容量，整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”等环节

（）学校创造的“三三六”模式主要含义是：立体式、大容量，整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

对教师而言，教__行的基本环节是（）

A:备课、上课、课后辅导、评价 B:备课、上课、评价、课后辅导 C:预习、上课、巩固、练习 D:预习、联想、系统、练习

对教师而言，教__行的基本环节是（）。

A:备课、上课、课后辅导、评价 B:备课、上课、练习、课后辅导 C:预习、上课、巩固、练习 D:预习、联想、系统、练习

小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用(　)等六个教学环节来概括。

A:复习—重点字词讲解—课文朗读—利用课件阅读—阅读竞赛—师生共同总结 B:预习－重点字词讲解－课文默读－利用课本阅读－阅读竞赛－教师总结 C:预习－重点字词讲解－课文默读与朗读－利用课件阅读－阅读竞赛－师生共同总结 D:预习－重点字词讲解－课文默读与朗读－利用课本阅读－阅读竞赛－教师总结

小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用 (　)等六个教学环节 来概括。

A:复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结 B:预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结 C:预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结 D:预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结

基于 BIM 技术的火灾消防管理应用不包括（ ）。

A:疏散引导 B:消防电梯控制 C:疏散预习 D:电量监测