教师素质的核心是（）。

A:教师的人格素养 B:教师的知识水平 C:教师的专业能力 D:教师的科学素养

从学校层面看，提高教师的心理健康水平关键在于（）。

A:减少教师的压力源 B:加强保健措施 C:提高教师福利 D:提供教师心理压力发泄渠道

以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。

A:教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为 B:教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输 C:师德教育必须提升到理论高度和理性层面 D:实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径

fó jiāo 教义有（）

A:轮回说六道里生死流转，无有止境。 B:三法印诸行无常、诸法无常、诸法无我 C:十二因缘依因缘而生一切 D:小乘fó jiāo 四圣谛苦谛、集谛、灭谛、道谛 E:以上全是

为了提高教师的积极性、创造性，增强教师的事业心、责任心，教师考核应注意遵循下列哪些原则______

A:科学性原则 B:客观性原则 C:公正性原则 D:准确性原则

简述提高教师教学监控能力的技术。

jī dū jiāo 教义是( )。

A:“四圣谛”(苦、集、灭、道) B:追求长生不老、肉身成仙 C:原罪救赎说 D:天堂地狱说

教师的在职培训一般有（ ）两类。

A:获得学位等升等升级 B:反思性教学 C:有经验的教师指导 D:提高教学能力或素质

教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（）